Да примем,че това е една красива!?, геометрична приказка за еднаквост и подобие примерно на триъгълници, с вкарана още една координата- това,което сме приели да наричаме време, представена като кръговата диаграма - циферблат(и). Но като казах да приемем, значи е условно, така, че всеки може да си състави своя приказка по картинката... Както знаете приказките, а най вече вицовете винаги имат още някои вариант... --- И някой кара колело... P.I.F. - Колело (Вicycle)
Според проучване никак не са малко хората, които изпитват ужас или отвращение към математиката, но изглежда има и такива, които стигат до крайности в стремежа си да я избягват. Това се смята за психическо заболяване, наречено *Дискалкулия , тоест състояние, в което на човек му е невъзможно да работи с каквито и да е математически операции. Един от учените работещи в тази специфична сфера е неврологът Брайън Бътъруърт от Юнивърсити колидж в Лондон. Той разказва за случай, при който млад мъж бил осъден на затвор за серийни кражби от магазини, като причината за кражбите била, че младежът не бил в състояние да стигне до касата, защото не знаел дали ще даде точно пари и дали ще му върнат правилното ресто. Макар да звучи малко наивно, изглежда такова заболяване съществува.
Оказва се, че от дискалкулия страдат 6% от населението.(В Обединеното кралство- м.б.) Тези хора се затрудняват при визуализирането на поредици от числа. Различаването на по-голямото от две числа също е затруднено. Бътъруърт обаче смята, че е открил конкретна зона в мозъка, която отговаря за простите математически способности. Зоната наречена IPS (intraparietal sulcus, или вътретеменна гънка) има значение при определянето на това какъв конкретен брой неща се възприемат, а не какво количество. Досега се смяташе, че възприятието на брой и количество става на едно и също място, но се оказва, че всъщност в мозъка има два отделни модела за обработка на тази информация.
Ръководителят на изследването от Калифорнийския технологичен институт Фалвия Кастели обяснява, че това предположение се дължи на факта, че при нормални обстоятелства двата модела действа заедно. Тя дава за пример ситуация, в която се опитваме да преценим коя е най-късата опашка пред касата в магазина. "Можете да преброите броя на хората на всяка опашка, но ако бързате, най-вероятно ще хвърлите един бърз поглед на всички и ще изберете тази, която изглежда най-къса". И двата метода могат да доведат до един и същ отговор, но единия използва математическо действие - преброяване, а другият се състои във визуална преценка. ---- Ето един друг, "геометричен" метод за умножение, който четох, че се преподавал в Китай, паралелно със стандартния :
Открих нов етикет - "Геометри-Я". --- КВАДРАТИТЕ СА КВАДРАТНИ ---
Tия дни ще напиша нещо по тая тема, а периодично ще пускам разни работи, които намирам и оформям , или такива, които ще правя напълно сам . Ще се придружават и от разни клипчета. --- Това, по долу показва "пътя" от 1D(точка) до 6D и обратно
